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中班科学:玩锁

发布时间:2019-10-20

? 设计意图:

在区域活动中,我投放了锁头和钥匙,孩子们特别感兴趣。玩锁的过程就是孩子们探究、比较操作、提高协调能力的过程。在此基础上,我组织了本次活动。

活动目标:

1、喜欢玩开锁游戏,体验探索活动的乐趣。

2、能用自己的思维方式将钥匙与锁进行匹配,并将锁打开。

3、初步了解锁与钥匙之间大小、图案对应关系。

活动准备:

物质准备:

1、各类锁和钥匙若干(大小,颜色,品牌不同)。

2、生活中各种锁的多媒体资料。

3、自制宝盒

经验准备:有玩匹配游戏的经验。

活动过程:

(一)谈话:锁 (激起兴趣)

1、生活中,你在什么地方见过锁?

2、这些地方为什么会有锁?

教师小结:有了锁,就可以保护我们的财物,我们的安全,保守我们的秘密

3、ppt了解生活中的各种锁。

(二)、探索活动

1、第一次尝试开锁。

幼儿尝试自己找钥匙开锁,在操作中尝试总结成功开锁的经验。

2、分享交流:成功经验1:按照锁和钥匙的大小进行匹配。

成功经验2:按照锁和钥匙的品牌进行匹配。

3、第二次尝试开锁

开锁比赛:将各种钥匙和锁混合放在一起,幼儿尝试使用总结的方法进行配对开锁,在规定实践内,看谁开的锁头多。

(三)游戏:开箱取宝

幼儿合作,共同打开锁箱取宝,体验成果的快乐。

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本文链接: www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbankexuejiaoan/504472.htm
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